Escrever poesia para crianças não é fácil. Estamos a falar de um tipo de poesia cuja carga poética nas imagens é suficientemente forte para impactar no imaginário, a sensibilidade.
A poesia é uma epifania em cada verso, é uma possibilidade que o poeta dá ao leitor para compreender a realidade, a vida, o mundo de uma forma diferente. Os grandes poetas da língua portuguesa demonstraram-no sempre: uma imagem poderosa com palavra pode ser suficiente para tocar a alma.
Escrever poesia para crianças requere tudo isso, mas também um acréscimo especial: a poesia infantil destina-se a leitores em formação, a “livros em branco”, a gente pequena facilmente sugestionável com uma imaginação muito poderosa. É uma grande responsabilidade, se pensarmos bem.
Como poetas, podemos despertar neles o amor pela palavra, ensiná-los a desvendar o mistério da metáfora, a descobrir por si próprios a força avassaladora da poesia. Não é um trabalho fácil, como vês.
De facto, o poeta teve sempre um lugar especial na história literária, é um mediador entre a realidade e as pessoas, é um tradutor, por assim dizer, responsável por dividir tudo o que não podemos ver ou sentir. Sim, é um ser de alta sensibilidade, de uma sensibilidade diferente.
E quando a poesia é dirigida ao público infantil, essa sensibilidade distinta tem que permitir que os pequenitos, que conseguem ver o mundo noutra dimensão no que diz respeito à loucura e à fantasia, se conectem com a poesia que escrevemos.
ÍNDICE DO ARTIGO
- O grande desafio
- A importância da poesia infantil
- Escrever poesia para crianças
3.1. Leitura em primeiro lugar
3.2. O humor, um instrumento poderoso
3.3. Pensa como uma criança
3.4. Rima? Sim
3.5. Tenta os caligramas
3.6. Poemas curtos
3.7. O que usar num poema infantil
3.8. Fator Surpresa
O grande desafio
Esse é o grande desafio: pensar como crianças, sentir como crianças, “ver” como crianças. É a única maneira de a poesia chegar diretamente a eles, e não com achismos, ao pensarmos como eles pensam ou sentem. De alguma forma, o poeta deve voltar a ser criança. Desaprender o que foi aprendido, tal como Picasso recomendava aos pintores.
Portanto, a rima fácil e o brega não valem. Não penses que por não terem a capacidade linguística totalmente desenvolvida, que é permitido que o poeta escreva sobre qualquer coisa.
É difícil dizer a alguém como escrever poesia e poesia infantil ainda mais. Mas sim, há algumas dicas a seguir, algum conhecimento das etapas do desenvolvimento linguístico das crianças indispensáveis para que o poema seja o que queremos.
O processo linguístico tem etapas: um leitor-ouvinte de seis anos não é o mesmo que uma criança de doze anos. Portanto, o poema, a sua configuração, as suas imagens e até mesmo as suas palavras, devem ser adequadas a essas capacidades.
Porque a poesia infantil é uma ferramenta de grande valor pedagógico para estimular a curiosidade, a imaginação e a linguagem nas crianças, estabelecer laços emocionais e afetivos e desenvolver a comunicação, além de ajudá-las a adquirir valores estéticos.
A importância da poesia infantil
Por muitas razões, a poesia infantil goza de uma posição privilegiada nas editoras e escolas. Não se trata apenas de palavras bonitas colocadas umas ao lado das outras, ou coplas fáceis para as crianças aprenderem. É muito mais do que isso.
Por exemplo, enriquece o vocabulário infantil favorecendo o desenvolvimento da linguagem. As frases poéticas são geralmente mais complexas e elaboradas do que nas histórias. Potencia a expressão oral através das rimas e estimula a imaginação através de imagens poéticas.
Ouvis-te a expressão de que poesia é música? Bem, é verdade, e através da poesia as crianças podem valorizar a musicalidade da linguagem, que estimula a sua memória rítmica, auditiva, e também visual.
Além disso, graças à linguagem poética, as crianças aprendem e compreendem conceitos cada vez mais complexos, o que as ajuda a desenvolver o pensamento. E, claro, incentiva a leitura desde tenra idade, algo que é, sem dúvida, cada vez mais necessário.
Acima de tudo, dá asas à sua imaginação, talvez um dos valores mais inestimáveis da poesia. E sabes uma coisa? Pode ser um processo muito divertido (se houver diversão, as coisas aprendem-se melhor e fixam-se mais na memória).
Escrever poesia para crianças
Agora bem, queres escrever poesia para crianças, ou já tem alguns poemas escritos? Como mencionado acima, a literatura infantil em geral tem algumas diretrizes, pois deve ser adequada à idade das crianças.
Leitura em primeiro lugar
Há poemas e coplas populares que podem servir de exemplo. E há autores ilustres em espanhol que podem dar-te uma ideia de “linguagem simples”, mas cheia de imagens poderosas.
Um exemplo? O poema espanhol “El lobito bueno” de José Agustín Goytisolo, onde aborda todos os pontos “obrigatórios” dos contos de fadas: A feiura das bruxas, a bondade dos príncipes, a natureza traiçoeira dos lobos, a humildade e a submissão dos cordeiros, e a fórmula tradicional: “Era uma vez um lobinho bom…”.
Através de linguagem simples e uma rima melodiosa, vai mudando os valores estabelecidos dando ao ouvido infantil outra possibilidade de ver e entender o mundo, “um mundo ao contrário”.
Outros exemplos podem ser “El lagarto está llorando”, de Federico García Lorca, ou “Los ratones”, de Lope de Vega. Como podem ver, a nossa literatura está cheia de poemas que as crianças podem facilmente compreender através da consciência e do coração.
Não se trata de copiar esses poetas, mas de que tu, como poeta, encontres essa linguagem simples para te aproximares das crianças.
O humor, um instrumento poderoso
O humor atrai muito as crianças, compreendem-no de uma forma quase visceral. O importante é que te baseies nas tuas próprias experiências, memórias de infância e até mesmo fazendo uso dos teus medos e temores infantis. Será uma forma de te conectares com os teus leitores-ouvintes.
Pensa como uma criança
É difícil, sobretudo porque os adultos têm tendência a esquecer rapidamente de como nos sentiamos quando éramos crianças. Tenta pensar na forma como uma criança veria a situação que queres plasmar no teu poema, o medo do escuro, idas ao dentista, broncas dos pais, provocações por parte dos colegas.
Rima? Sim
As rimas podem ser um dispositivo mnemónico muito eficaz, e não é necessário que todos os versos rimem. Podes usar tanto a rima assonante quanto a consoante: a primeira é quando as palavras têm um som semelhante (um verso terminando em “tartaruga” e o outro em “peruca”), e o segundo é quando as sílabas finais das palavras são idênticas (“gato” e “rato”).
A rima dá musicalidade ao poema, e isso promove que as crianças aprendam o poema de cor, e não só isso, mas que comecem a “ruminá-lo”.
Tenta os caligramas
Os caligramas são poemas visuais, composições poéticas nas quais as palavras formam uma figura relacionada com o conteúdo. Foram amplamente utilizadas pelos poetas de vanguarda do início do século XX, mas servem maravilhosamente para o propósito de escrever poesia para crianças.
Poemas cortos
O lapso de atenção infantil é curto, usa a brevidade para gerar mais impacto. Nesse sentido, a quintila é perfeita, pois é um tipo de estrofe de cinco versos de rima assonante, que nas suas formas populares usa temas absurdos e engraçados.
Os dois primeiros versos rimam um com o outro, o segundo e o terceiro igual, e o quinto rima com o primeiro. O esquema de rimas torna-o muito musical e ganha vida quando recitado em voz alta.
O que usar num poema infantil
Trata de incluir dados sensoriais, detalhes que digam às crianças como te sentes, o que ouves, o que vês, como são as coisas ao teu redor. Faz uso da repetição e da aliteração: a aliteração é uma figura de linguagem que ocorre quando um ou mais sons são repetidos num verso, bastante comum em trava-línguas:
“Três tigres tristes comeram trigo num trigal”, ou “O mestre ama a governanta, mas a governanta não ama o mestre”, ou “Pedrito pregou uma estaca, que estaca pregou Pedrito”, e assim por diante.
A repetição, por outro lado, consiste em repetir palavras num verso. Pode ser como anáfora, que é repetir a primeira palavra no início de cada verso, ou pode ser em polissíndeton, que é a repetição de uma ou várias conjunções no verso. Tudo isso dá mais força expressiva ao poema.
Fator Surpresa
Dar um toque final surpresa ao poema é uma forma de captar a atenção das crianças, especialmente se for absurdo. Lembra-te que o humor é um grande aliado.
Publicar poesia para crianças
Se já escreves-te um poemário para crianças, se já o submetes-te ao escrutínio implacável de filhos e sobrinhos, se outros leitores infantis lhe deram a sua aprovação, o que resta é publicá-lo.
Para onde ir? Na verdade, hoje em dia é bastante fácil. Na internet existem muitas editoras às quais apenas basta enviar o teu manuscrito para que elas te deiam a sua opinião, te ajudem a polir o que há a polir e te orientem durante todo o processo de publicação.
Publicar poesia infantil é muito mais fácil com este método, no qual não tens de esperar para ver os teus poemas infantis publicados, e com o qual terás um livro perfeito para fazer leituras e apresentações com as crianças.
A editora Babidibulibros é uma das responsáveis por tornar este sonho realidade, a partir do momento em que envias o teu manuscrito aconselham-te, publicam-te e depois distribuem e divulgam a tua obra, garantindo-lhe uma plataforma fiável.
Existem muitas livrarias e espaços culturais que cada vez mais integram o setôr infantil em salas especialmente acondicionadas para que pais e filhos leiam, não só como forma de promover a leitura, mas também de aproximar as crianças à magia da literatura.